Муниципальное образовательное учреждение Авторы:
Управления администрации г. Норильска
гимназия ╧ 48
Интегрированный специальный курс
╚Графика √ этапы проектирования╩
Мирошниченко Ирина Анатольевна, учитель черчения и технологии
663332 г.Талнах - 2, Красноярского края, а/я 3834, д.т. 45-14-31
Ломова Виктория Ларионовна, учитель информатики
663332 г.Талнах - 2, Красноярского края, а/я 4641
адрес гимназии ╧ 48:
663332 г.Талнах, Красноярского края, ул.Бауманская, 15
тел.: 45-10-08, 37-36-12
факс: 37-48-34
электронная почта: mg48@norcom.ru
Курс ╚Графика √ этапы проектирования╩
Авторы:
Мирошниченко Ирина Анатольевна, учитель черчения и технологии гимназия ╧ 48,
Ломова Виктория Ларионовна, учитель информатики гимназия ╧ 48.
Интегрированный спецкурс: черчение, информатика, технология.
Продолжительность образовательного цикла - 2 этапа: I этап √ 102 ч. (1 год обучения); II этап √ 102 ч. (2 год обучения - в разработке).
Спецкурс ╚Графика √ этапы проектирования╩ представляет собой интеграцию начального курса графической подготовки учащихся по черчению; элементов компьютерной графики в системе AutoCAD, осваиваемых на уроках информатики (на уровне пользователя); элементы технологии (работа в режиме проектов) с целью профессионального самоопределения.
Реализация программы включает в себя расширение и углубление графических знаний, умений и навыков, а также имеет практическую направленность в разработке авторских проектов с использованием различных материалов: бумаги, проволоки, деталей конструкторов, пластилина. Применение персонального компьютера позволяет воспроизвести графические изображения, составить проектную документацию, повысить точность и качество выполнения чертежа, недоступные при ручном черчении.
Цели курса:
- приобщение учащихся к графической культуре √ совокупность достижений в области освоения ручного и машинного способов передачи графической информации;
- развитие графической грамотности;
- развитие творческих способностей средствами графики;
- использование полученных знаний и умений в условиях жизни современного общества (научной, производственной, информационной, проектной).
Важнейшие задачи курса:
- формирование представлений о графических средствах отображения, создании, хранении, передачи и обработки информации;
- изучение и овладение методами, способами, средствами графического изображения и чтения информации, используемыми в различных сферах деятельности;
- развитие пространственного воображения и пространственных представлений, образного, логического, абстрактного мышления учащихся;
- ознакомление с содержанием и последовательностью этапов проектной деятельности;
- овладение компьютерными технологиями на основе программы AutoCAD, для получения графических изображений;
- создание интегративных связей в системе (Школа - ВУЗ); пропедевтический курс компьютерной графики.
Использование новых информационных технологий обеспечивает создание, редактирование, хранение, тиражирование графических изображений с помощью различных программных средств. Поскольку идет подготовка выпускников к жизни в обществе, построенном на системе рыночных отношений, способных адаптироваться к быстрой смене требований рынка труда, им необходима основательная подготовка, обеспечивающая их трудовую мобильность, повышение квалификации и смену профессии.
Данный курс наиболее эффективно и целенаправленно развивает наглядно √ образное мышление, имеющее важное место в любом творческом процессе, т.к. новое решение предстает перед мысленным взором в виде картин, схем, моделей.
Кроме этого, в процессе овладения курсом совершенствуется репродуктивное и продуктивное воображение, проявляющееся в создании объемных образов реального мира и построении новых (моделирование, конструирование, преобразование и т.д.).
Развитие пространственных представлений позволяет сформировать у учащихся эффективные способы переработки информации, что способствует огромной экономии времени. При таком способе работы информация трансформируется в обобщенную модель, содержащую необходимые и достаточные элементы для понимания формы. Курс активно развивает сенсорные способности человека. Все это обеспечивает политехническую и графическую грамотность.